Circonscription de Saint Valery en Caux

Participation au Festi-Robot de l'école de Saint-Riquier-ès-plains

Alexandra Metterie — 2023-06-13T11:58:55Z

La classe de GS/CP de Mme Fernandes, de l'école de Saint-Riquier-es-Plains, a participé au Festi-robot de Dieppe le 12 mai 2023.
Leur participation à ce festival représente l'aboutissement de tout un travail mené dans leur classe autour de la programmation. Après avoir appris les bases de la programmation en classe, notamment grâce à une Beebot, ils ont créé un jeu pour le festival qu'ils se sont longuement entraînés à présenter à d'autres classes.
Les élèves ont entièrement créé les décors et les règles du jeu en s'inspirant d'un travail autour de l'album La petite tortue et l'océan de Becky Davies (album qui aborde le sujet de la pollution des océans et de ses conséquences).
Le plateau de jeu représente les fonds marins et le principe du jeu est le suivant : pour le bien-être des tortues, le bateau (la Beebot) doit ramasser tous les déchets qui sont dans l'océan. Pour cela, il faut rédiger un programme qu'un élève doit ensuite encoder à l'aide des boutons présents sur le dos du robot.
Ce jeu très intéressant constitue un support de jeu ludique pour le codage et la programmation. Il permet également se sensibiliser les élèves au respect de l'environnement.
Bravo aux élèves et à leur enseignante pour ce magnifique travail et pour leur participation au Festi-robot ! Nous les remercions d'avoir accepté de partager cette expérience avec nous.
Si vous souhaitez essayer ce jeu dans vos classes, n'hésitez pas à prendre contact avec Mme Fernandes (attention, il vous faudra détenir une Beebot).

Projet "devenir lecteur" de l'école de Costes et Bellonte

Alexandra Metterie — 2023-06-09T10:39:47Z

Afin de lutter efficacement contre les difficultés de lecture et de compréhension rencontrées par les élèves, l'école élémentaire de Costes et Bellonte a développé un projet lecture commun à toutes les classes. Le but de se projet est de permettre à chaque élève d'améliorer ses compétences en lecture et en compréhension à son rythme.
Une harmonisation des créneaux de français le matin a rendu possible le déploiement de ce dispositif. Les élèves de toutes les classes sont répartis par groupes en fonction de leurs compétences à travailler et de leurs besoins, un groupe par classe. Les classes sont ainsi mélangées. Les élèves peuvent changer de classe pour travailler avec un groupe sur une compétence précise : fluence, stratégies de lectures ou compréhension. Les groupes et compétences sont définis en amont par l'équipe enseignante.
Ce dispositif est évolutif : les élèves peuvent à tout moment changer de groupe en fonction de l'évolution de leurs compétences.

Merci à l'école de Costes de nous partager la mise en place de ce dispositif.

Ecole du dehors à l'école de Gueutteville les Grès

Alexandra Metterie — 2023-05-23T15:07:04Z

Les GS/CP de la classe de Mme Lemonnier ont pratiqué une matinée "école du dehors".

Cette matinée a été l'occasion de réinvestir autrement tous les apprentissages développés autour de leur classe de découverte "voyage dans le temps". C'est une manière transversale de lier "école du dedans" et "école du dehors", de donner du sens et de la cohésion aux apprentissages, de travailler les programmes autrement.
Lors de cette matinée, les élèves ont réalisé des peintures, des écrits avec le matériel trouvé sur place et ils ont construit des huttes d'hommes préhistoriques. Ils ont aussi pu observer le milieu environnant, coopérer, s'entraider avec un grand plaisir d'apprendre !

Merci à l'enseignante et aux élèves d'accepter de partager avec nous cette expérience !

- Les classes en action

L'école du dehors

Alexandra Metterie — 2023-05-23T11:16:26Z

"Enseigner dehors c'est s'appuyer sur les programmations déjà élaborées en changeant l'espace d'apprentissage." Christelle Ferjou

L'école du dehors est une pratique d‘enseignement régulière dans un espace naturel de préférence proche de la classe qui permet de travailler les compétences des programmes en s'appuyant sur l'aspect capacitant de la nature. École du dehors et école du dedans sont liées et indissociables.

L 'école du dehors peut être un réel outil en faveur de l'amélioration du climat scolaire. Cela permet de travailler les programmes autrement, en développant notamment de nombreuses compétences transversales qui contribueront à la formation des jeunes citoyens.

Cette pratique entre dans une pédagogie de projet. Ainsi il est nécessaire de rédiger au préalable un projet qui devra être envoyé à la circonscription.
Vous trouverez ci-joint une trame de projet vierge.

Je me tiens à votre disposition pour vous aider dans l'élaboration de votre projet si vous envisagez de vous lancer dans cette pratique d'enseignement ou pour toute information complémentaire.

- Actions et Projets

Le téléski vu par les élèves de CM1/CM2 de l'école de Saint Riquier ès Plains

Alexandra Metterie — 2022-11-14T21:26:41Z

Les élèves de Cm1/Cm2 de l'école de Saint Riquier ès Plains ont construit un outil à destination d'autres élèves pour présenter l'activité de téléski qu'ils réalisent dans leur classe.

Le but de ce projet est d'expliquer à d'autres élèves, qui n'auraient jamais fait de téléski nautique, comment se passe la première séance tout en leur donnant envie de se lancer. Il s'agit en effet d'une activité sportive un peu atypique qui peut être impressionnante pour beaucoup d'élèves.

L'élaboration de cet outil est le fruit d'un long travail mené en classe.
A partir des lectures d'extraits du projet pédagogique à destination des enseignants, les élèves ont résumé, par étapes successives, le déroulement de cette première séance. Ils ont amélioré leur texte afin de le rendre compréhensible pour des enfants, en se servant dans un deuxième temps de leur expérience vécue. L'intérêt pédagogique était aussi de construire le texte à plusieurs pour favoriser l'entraide et pour que les élèves les plus fragiles soient aussi acteurs.

Cette étape de production était préalable à l'enregistrement des textes. Une fois d'accord sur le contenu, les élèves se sont répartis les textes, se sont entrainés à les lire à voix haute, et les ont enregistrés. Enfin, les images d'illustrations ont été choisies.

C'est l'outil numérique Book Creator qui a été utilisé comme support de travail de par sa facilité de prise en main.

Voici le lien où vous pourrez consulter leurs productions : https://read.bookcreator.com/librar...

Les élèves seraient ravis de partager leur expérience avec d'autres classes. Si vous êtes intéressé, n'hésitez pas à contacter directement l'école de Saint Riquier !

Bravo aux élèves ainsi qu'à leur enseignante, Magalie Roux, pour leur travail !

- Les classes en action