https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/ Les informations de la circonscription de St Valery en Caux. fr SPIP - www.spip.net https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L144xH66/siteon0-578de.png?1764948141 https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/ 66 144 https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article743 https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article743 2017-05-13T18:22:09Z text/html fr numérique oral français <p>Utiliser des outils numériques afin de s'enregistrer, en cycle 3</p> - <a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique39" rel="directory">Littérature</a> / <a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot29" rel="tag">numérique</a>, <a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot45" rel="tag">oral</a>, <a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot46" rel="tag">français</a> <div class='rss_texte'><p>Dans le but de mémoriser, de mettre en voix et de réciter des textes de poésie, des élèves de cycle 3 vont être amenés à utiliser des outils numériques afin de s'enregistrer.</p> <p>Le but de cette expérimentation est d'estimer l'intérêt de ce type de pratique dans l'acquisition de compétences en langage oral, en autonomie et dans l'accès à la culture littéraire.</p> <iframe src="//scolawebtv.crdp-versailles.fr/?iframe&id=19626" width="570" height="320" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe> <p>Dans le but de mémoriser, de mettre en voix et de réciter des textes de poésie, des élèves de cycle 3 vont être amenés à utiliser des outils numériques afin de s'enregistrer.</p> <p>Le but de cette expérimentation est d'estimer l'intérêt de ce type de pratique dans l'acquisition de compétences en langage oral, en autonomie et dans l'accès à la culture littéraire.</p> <p>Compétences :</p> <p>Attendus de fin de cycle en LANGAGE ORAL :</p> <ul class="spip" role="list"><li> - Techniques de mise en voix des textes littéraires (poésie, théâtre en particulier). (p.103)</li><li> - Techniques de mémorisation des textes présentés ou interprétés. (p.103)</li><li> - Mobilisation des ressources de la voix et du corps pour être entendu et compris (clarté de l'articulation, débit, rythme, volume de la voix, ton, accentuation, souffle ; communication non-verbale : regard, posture du corps, gestuelle, mimiques). (p.103)</li></ul> <p>Exemples de situations, d'activités et de ressources pour l'élève en langage oral :</p> <ul class="spip" role="list"><li> - Utilisation d'enregistrements numériques, les logiciels dédiés pour travailler sur le son, entendre et réentendre un propos, une lecture, une émission. (p.103)</li><li> - Apprentissage de techniques pour raconter, entrainement à raconter des histoires (en groupe ou au moyen d'enregistrements numériques). Travail de préparation de textes à lire ou à dire de mémoire. Entrainements à la mise en voix de textes littéraires au moyen d'enregistrements numériques.</li><li> - Utilisation d'écrits supports pour les présentations orales (notes, affiches, schémas, présentation numérique). (p.104)</li><li> - Enregistrements audio ou vidéo pour analyser et améliorer les prestations (p.104)</li></ul> <p>L'intégralité du projet est à retrouver sur Prim à Bord : <a href="http://eduscol.education.fr/primabord/le-numerique-au-service-de-l-apprentissage-autonome-d-une-poesie" class="spip_out" rel="external">http://eduscol.education.fr/primabord/le-numerique-au-service-de-l-apprentissage-autonome-d-une-poesie</a></p></div>