<?xml
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
>




	

	
	
		
		
		
	

	
	

	
	

	
	
	

	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		
		
		
	


<channel xml:lang="fr">
	<title>Circonscription de Saint Valery en Caux</title>
	<link>https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/</link>
	<description>Les informations de la circonscription de St Valery en Caux.</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
	<atom:link href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?id_mot=87&amp;page=backend" rel="self" type="application/rss+xml" />

	<image>
		<title>Circonscription de Saint Valery en Caux</title>
		<url>https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L144xH66/siteon0-578de.png?1764948141</url>
		<link>https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/</link>
		<height>66</height>
		<width>144</width>
	</image>



<item xml:lang="fr">
		<title>Jouer pour apprendre &#224; parler anglais</title>
		<link>https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article1192</link>
		<guid isPermaLink="true">https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article1192</guid>
		<dc:date>2020-02-03T15:51:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Julie DENIER</dc:creator>


		<dc:subject>cycle 2</dc:subject>
		<dc:subject>cycle 3</dc:subject>
		<dc:subject>langues vivantes</dc:subject>
		<dc:subject>jeu</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Chaque mois, un jeu est propos&#233; par la mission d&#233;partementale langues vivantes pour les cycles 2 et/ou 3.&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour chaque jeu, les supports sont fournis avec les r&#232;gles, les structures langagi&#232;res et les supports &#224; imprimer.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique183" rel="directory"&gt;Langues vivantes&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot87" rel="tag"&gt;cycle 2&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot98" rel="tag"&gt;cycle 3&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot109" rel="tag"&gt;langues vivantes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot120" rel="tag"&gt;jeu&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH101/arton1192-c1405.png?1765192353' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='101' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Let's play !&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://mission-langues-76.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article107&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lien direct vers l'article r&#233;f&#233;ren&#231;ant les jeux de la Mission d&#233;partementale Langues Vivantes&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=3359&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_3359 lecteurpdf lecteufpdf-3359 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_3359&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/jouer-pour-parler-en-anglais_a107.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_3359 lecteurpdf lecteufpdf-3359 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_3359&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le Livre num&#233;rique d'anglais des GS-CP de Gruchet Saint Sim&#233;on</title>
		<link>https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article1190</link>
		<guid isPermaLink="true">https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article1190</guid>
		<dc:date>2020-01-27T19:04:38Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Julie DENIER</dc:creator>


		<dc:subject>num&#233;rique</dc:subject>
		<dc:subject>cycle 2</dc:subject>
		<dc:subject>langues vivantes</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;A partir de l'album &lt;i&gt;&#034;Brown Bear, Brown Bear what do you see ?&#034;&lt;/i&gt;, les &#233;l&#232;ves de GS-CP ont cr&#233;&#233; leur album en anglais revisit&#233; par les fruits qui s'intitule &lt;i&gt;&#034;Red Apple, Red Apple&#034;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique282" rel="directory"&gt;Vu en classe&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot29" rel="tag"&gt;num&#233;rique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot87" rel="tag"&gt;cycle 2&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot109" rel="tag"&gt;langues vivantes&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L127xH150/arton1190-9ce08.png?1764976116' class='spip_logo spip_logo_right' width='127' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/53Hdxd-erJg&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Projets d'ajustement et de clarification des programmes de quatre enseignements pour la scolarit&#233; obligatoire</title>
		<link>https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article1055</link>
		<guid isPermaLink="true">https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article1055</guid>
		<dc:date>2018-07-04T08:09:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>emc</dc:subject>
		<dc:subject>math&#233;matiques</dc:subject>
		<dc:subject>fran&#231;ais</dc:subject>
		<dc:subject>cycle 2</dc:subject>
		<dc:subject>cycle 3</dc:subject>
		<dc:subject>sciences</dc:subject>
		<dc:subject>programmes</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Documents publi&#233;s sur le site du Minist&#232;re de l'&#201;ducation nationale&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique14" rel="directory"&gt;Programmes et Socle Commun&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot34" rel="tag"&gt;emc&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot35" rel="tag"&gt;math&#233;matiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot46" rel="tag"&gt;fran&#231;ais&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot87" rel="tag"&gt;cycle 2&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot98" rel="tag"&gt;cycle 3&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot104" rel="tag"&gt;sciences&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot106" rel="tag"&gt;programmes&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH62/arton1055-dcc5f.jpg?1765192353' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='62' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Documents publi&#233;s sur le site du Minist&#232;re de l'&#201;ducation nationale&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les projets de clarification et d'ajustement des programmes d'enseignement moral et civique, de math&#233;matiques, de fran&#231;ais et de sciences pour la scolarit&#233; obligatoire (cycles 2, 3 et 4) ont &#233;t&#233; r&#233;cemment vot&#233;s par le CSP.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par une lettre de saisine du 31 janvier 2018, le ministre de l'&#201;ducation nationale a demand&#233; au CSP de clarifier les programmes de fran&#231;ais, de math&#233;matiques et d'enseignement moral et civique pour la scolarit&#233; obligatoire. En parall&#232;le, le Conseil s'est autosaisi le 8 mars 2018 afin d'effectuer le m&#234;me travail concernant les programmes de sciences* pour la scolarit&#233; obligatoire. Les groupes d'experts missionn&#233;s par le CSP pour &#233;laborer ces propositions de clarification et d'ajustements ont r&#233;cemment transmis leurs travaux aux membres du Conseil. Ces derniers ont vot&#233; l'ensemble des textes lors de trois s&#233;ances pl&#233;ni&#232;res tenues en mai et juin 2018. Dans chaque projet, les groupes d'experts ont pr&#233;cis&#233; les rep&#232;res annuels de progressivit&#233; afin d'aider les professeurs &#224; mieux organiser leur enseignement au fil du cycle. Ces rep&#232;res annuels seront plus pr&#233;cis&#233;ment d&#233;velopp&#233;s par la Direction g&#233;n&#233;rale de l'enseignement scolaire (DGESCO) du minist&#232;re de l'&#201;ducation nationale, pour les math&#233;matiques et le fran&#231;ais.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ci-dessous :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; le projet d'ajustement et de clarification des programmes de fran&#231;ais des cycles 2, 3 et 4 &#8211; Vot&#233; le 14 juin 2018&lt;/li&gt;&lt;li&gt; le projet d'ajustement et de clarification des programmes de math&#233;matiques des cycles 2, 3 et 4 &#8211; Vot&#233; le 31 mai 2018&lt;/li&gt;&lt;li&gt; le projet d'ajustement et de clarification du programme d'enseignement moral et civique des cycles 2, 3 et 4 &#8211; Vot&#233; le 24 mai 2018&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la composition des groupes d'experts charg&#233;s de la clarification des programmes de la scolarit&#233; obligatoire &#8211; Mars 2018&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_2854 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;59&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/IMG/pdf/composition_gepp_projets_de_clarification_sco_obligatoire_973003.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 70.7 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779444312' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2854 '&gt;&lt;strong&gt;Composition GEPP Projets de clarification Sco obligatoire
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_2855 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_left spip_document_left spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;58&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/IMG/pdf/projet-ajustement-clarification-programmes_maths-c_2-3-4-31_mai_2018_966000.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 805.9 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779444312' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2855 '&gt;&lt;strong&gt;Projet ajustement clarification Programmes maths C 2 3 4
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_2856 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;47&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/IMG/pdf/projet_ajustement-programmes-francais-c_2-3-4_969897.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 789.8 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779444312' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2856 '&gt;&lt;strong&gt;Projet ajustement programmes francais C 2 3 4
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_2857 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;63&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/IMG/pdf/projet_ajustement_et_clarification_programme_enseignement_moral_et_civique_cycles_2-3-4_24_mai_2018_966002.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 1.1 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779444312' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2857 '&gt;&lt;strong&gt;Projet ajustement et clarification Programme EMC cycles 2 3 4
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_2861 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;69&#034; data-legende-lenx=&#034;xx&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/IMG/pdf/projet_ajustement_et_clarification_programmes_de_sciences_c_2-3-4_14_juin_2018_vdef_978872.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 1 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779444312' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2861 '&gt;&lt;strong&gt;Projet ajustement et clarification programmes Sciences cycles 2-3-4
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Le projet d'ajustement et de clarification des programmes de sciences des cycles 3 et 4, vot&#233; le 14 juin 2018, sera prochainement propos&#233; en t&#233;l&#233;chargement &lt;a href=&#034;http://www.education.gouv.fr/cid131635/projets-d-ajustement-et-de-clarification-des-programmes-de-quatre-enseignements-pour-la-scolarite-obligatoire.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;sur le site du MEN&lt;/a&gt;.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Animations math&#233;matiques pour la classe</title>
		<link>https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article1052</link>
		<guid isPermaLink="true">https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article1052</guid>
		<dc:date>2018-06-19T11:27:51Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>num&#233;rique</dc:subject>
		<dc:subject>math&#233;matiques</dc:subject>
		<dc:subject>cycle 2</dc:subject>
		<dc:subject>cycle 3</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Animations GeoGebra consultables en ligne, comme &#233;tape vers l'abstraction en math&#233;matiques&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique17" rel="directory"&gt;Math&#233;matiques&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot29" rel="tag"&gt;num&#233;rique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot35" rel="tag"&gt;math&#233;matiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot87" rel="tag"&gt;cycle 2&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot98" rel="tag"&gt;cycle 3&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH62/arton1052-d9271.png?1764976116' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='62' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Animations GeoGebra consultables en ligne, comme &#233;tape interm&#233;diaire vers l'abstraction en math&#233;matiques&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.geogebra.org/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;GeoGebra&lt;/a&gt; est un logiciel permettant de travailler les math&#233;matiques, et de concevoir des animations permettant la manipulation de propri&#233;t&#233;s math&#233;matiques, aussi bien en termes de calcul que de g&#233;om&#233;trie.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces animations sont consultables et manipulables depuis un navigateur internet comme &lt;a href=&#034;https://www.mozilla.org/fr/firefox/new/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Mozilla Firefox&lt;/a&gt; ou Google Chrome, et/ou depuis une tablette - il n'est donc pas n&#233;cessaire d'installer GeoGebra.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il est int&#233;ressant de proposer ces animations aux &#233;l&#232;ves comme &#233;tape interm&#233;diaire entre la manipulation concr&#232;te (objets) et l'abstraction (sur feuille).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par exemple, les propri&#233;t&#233;s des figures g&#233;om&#233;triques dans l'espace pourront &#234;tre travaill&#233;es concr&#232;tement par la manipulation de l'objet proprement dit, puis par la manipulation de l'objet virtuel gr&#226;ce &#224; une des ressources propos&#233;es, avant d'&#234;tre finalement abord&#233;es de mani&#232;re abstraite sur papier.&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;onglets_bloc_initial&#034;&gt;&lt;div class=&#034;onglets_contenu&#034;&gt;&lt;h2 class=&#034;cs_onglet&#034;&gt;&lt;a href=&#034;#&#034;&gt;Ressources de Daniel Mentrard&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;div&gt;
&lt;p&gt;Daniel Mentrard, professeur de lyc&#233;e, est l'auteur de nombreuses ressources math&#233;matiques pour l'&#233;cole &#233;l&#233;mentaire qu'il a cr&#233;&#233;es avec le logiciel GeoGebra.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les ressources qu'il propose sont consultables sur son site personnel : &lt;a href=&#034;http://dmentrard.free.fr/GEOGEBRA/Maths/HTML/Html.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://dmentrard.free.fr/GEOGEBRA/Maths/HTML/Html.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2837 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;http://dmentrard.free.fr/GEOGEBRA/Maths/HTML/Html.html&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH289/geogebra_mentrard-e7d38.jpg?1764976116' width='500' height='289' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Avec par exemple, sur le cube : &lt;a href=&#034;http://dmentrard.free.fr/GEOGEBRA/Maths/HTML/Patroncubet.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://dmentrard.free.fr/GEOGEBRA/Maths/HTML/Patroncubet.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;onglets_contenu&#034;&gt;&lt;h2 class=&#034;cs_onglet&#034;&gt;&lt;a href=&#034;#&#034;&gt;Site officiel de GeoGebra&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;div&gt;
&lt;p&gt;Sur le site officiel de GeoGebra : &lt;a href=&#034;https://www.geogebra.org/materials&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.geogebra.org/materials&lt;/a&gt;, vous trouverez de nombreuses ressources pour tous niveaux - il est plus int&#233;ressant d'utiliser le moteur de recherche interne au site pour trouver une animation pr&#233;cise :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2838 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.geogebra.org/materials&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH321/capture-2018-06-19-11_10-850x547-5d604.png?1764976116' width='500' height='321' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='cs_blocs'&gt;&lt;h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'&gt;&lt;a href='#_foo'&gt;Un exemple d'animation avec le cube&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'&gt;&lt;iframe scrolling=&#034;no&#034; title=&#034;D&#233;veloppement d'un cube&#034; src=&#034;https://www.geogebra.org/material/iframe/id/Spa3zJGs/width/1000/height/715/border/888888/rc/false/ai/false/sdz/true/smb/false/stb/false/stbh/false/ld/false/sri/false?ggbLang=fr&#034; width=&#034;100%&#034; height=&#034;580px&#034; style=&#034;border:0px;&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Enseigner la lecture &#224; l'&#233;cole primaire - Innovation &#201;ducation Lab</title>
		<link>https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article1048</link>
		<guid isPermaLink="true">https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article1048</guid>
		<dc:date>2018-04-04T11:43:09Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>num&#233;rique</dc:subject>
		<dc:subject>fran&#231;ais</dc:subject>
		<dc:subject>CP</dc:subject>
		<dc:subject>lecture</dc:subject>
		<dc:subject>cycle 2</dc:subject>
		<dc:subject>cycle 3</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;6 strat&#233;gies pour l'enseignement de la lecture&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique41" rel="directory"&gt;Lecture&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot29" rel="tag"&gt;num&#233;rique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot46" rel="tag"&gt;fran&#231;ais&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot60" rel="tag"&gt;CP&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot65" rel="tag"&gt;lecture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot87" rel="tag"&gt;cycle 2&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot98" rel="tag"&gt;cycle 3&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le site &#034;&lt;a href=&#034;https://www.innoedulab.com/blog/tag/Lecture&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Innovation &#201;ducation Lab&lt;/a&gt;&#034; propose 6 strat&#233;gies pour enseigner la lecture &#224; l'&#233;cole primaire :&lt;/p&gt;
&lt;ol class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Choisir un programme de lecture&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Utiliser un programme d'intervention qui a fait ses preuves&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Ajuster le temps pass&#233; &#224; la lecture&lt;/li&gt;&lt;li&gt; D&#233;velopper des groupes de lecture flexibles&lt;/li&gt;&lt;li&gt; D&#233;velopper la lecture de mani&#232;re transversale dans l'&#233;cole&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Utiliser les technologies num&#233;riques pour am&#233;liorer l'apprentissage de la lecture&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2775 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.innoedulab.com/blog/tag/Lecture&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH506/capture-2018-04-04-11_32-561x568-13b00.png?1764976116' width='500' height='506' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces 6 strat&#233;gies sont autant de pistes &#224; approfondir pour mettre en &#339;uvre cet apprentissage.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Questionner le monde - &#201;duscol</title>
		<link>https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article843</link>
		<guid isPermaLink="true">https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article843</guid>
		<dc:date>2016-10-15T10:04:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>questionner le monde</dc:subject>
		<dc:subject>cycle 2</dc:subject>
		<dc:subject>&#233;duscol</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Les objectifs g&#233;n&#233;raux de &#034;Questionner le monde&#034; sont d'une part de permettre aux &#233;l&#232;ves d'acqu&#233;rir des connaissances n&#233;cessaires pour d&#233;crire et comprendre le monde qui les entoure et d&#233;velopper leur capacit&#233; &#224; raisonner et d'autre part, de contribuer &#224; leur formation de citoyens (programme de cycle 2, 2015). Pour cet enseignement, les ressources &#201;duscol d'accompagnement proposent des pistes pour la mise en &#339;uvre du programme, des outils scientifiques et didactiques et des supports pour (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique194" rel="directory"&gt;Questionner le monde (cycle 2)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot84" rel="tag"&gt;questionner le monde&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot87" rel="tag"&gt;cycle 2&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://svc.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?mot90" rel="tag"&gt;&#233;duscol&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les objectifs g&#233;n&#233;raux de &#034;Questionner le monde&#034; sont d'une part de permettre aux &#233;l&#232;ves d'acqu&#233;rir des connaissances n&#233;cessaires pour d&#233;crire et comprendre le monde qui les entoure et d&#233;velopper leur capacit&#233; &#224; raisonner et d'autre part, de contribuer &#224; leur formation de citoyens (programme de cycle 2, 2015). Pour cet enseignement, les &lt;a href=&#034;http://eduscol.education.fr/pid34155/questionner-le-monde.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;ressources &#201;duscol d'accompagnement&lt;/a&gt; proposent des pistes pour la mise en &#339;uvre du programme, des outils scientifiques et didactiques et des supports pour organiser la progressivit&#233; des apprentissages. Elles ont &#233;t&#233; &#233;labor&#233;es par des groupes d'experts en partenariat avec l'inspection g&#233;n&#233;rale de l'&#233;ducation nationale.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://eduscol.education.fr/cid100354/questionner-le-monde-du-vivant-de-la-matiere-et-des-objets.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Questionner le monde du vivant, de la mati&#232;re et des objets&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://eduscol.education.fr/cid100805/questionner-l-espace-et-le-temps.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Questionner l'espace et le temps. Explorer les organisations du monde&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
