Enseigner la Marseillaise

Le livret-partition concerne directement le travail d’apprentissage qui peut être mené en classe. Bien que la diffusion en soit centrée sur le CM1, le travail, dans ses dimensions historique et vocale peut être poursuivi au CM2.
L’apprentissage de la Marseillaise se trouve à la croisée de trois disciplines :

• L’instruction civique :
  Dès le cycle II, la Marseillaise doit être reconnue comme l’un des emblèmes de la République. Néanmoins, en ce qui concerne son interprétation lors de cérémonies officielles, on s’adressera plutôt aux élèves de CM1 ou de CM2 .
• L’histoire :
  La compréhension de ce chant suppose de disposer de quelques éléments sur son contexte de création et sur la manière dont il a traversé les siècles. Suivant le découpage du programme choisi, ce travail peut être fait au CM2 ou entrepris au CM1 et poursuivi au CM2.
• La musique :
  Au cycle III, la Marseillaise peut faire l’objet d’un travail vocal de qualité qui s’appuiera utilement sur les outils proposés sur cette page.

Écouter et chanter la Marseillaise

La partition présentée dans le livret a été transposée dans une tonalité (FA majeur) adaptée aux voix des élèves.

Pour en favoriser l’apprentissage et l’interprétation en public on peut télécharger les ressources suivantes produites par l’inspection académique du Nord :

• une interprétation par des classes de l’école de la Porte d’eau, de Dunkerque : version interprétée
• deux versions d’accompagnement par l’harmonie de la ville de Dunkerque, Accompagnement deux couplets, Accompagnement trois couplets

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