Circonscription

• L’Inspection de Saint Valery en Caux
  • L’équipe de l’Inspection de Saint-Valery-en-Caux
  • Organigramme de la circonscription
• Les écoles de la circonscription
  • Carte de la Circonscription

Administratif

Articles

• Planifier des rendez-vous avec les parents en ligne
• Prise de rendez-vous avec les parents

• Sécurité à l’école
  • Conférence 8 novembre : jeux dangereux et pratiques violentes, quelles attitudes adopter ?
  • La protection de l’enfance et la transmission d’éléments d’inquiétude
  • Le Comité d’Hygiène de Sécurité et de Conditions de Travail (CHSCT) : c’est quoi ?
  • Le guide Sécurité des écoles - pour les directeurs
  • Les assurances scolaires
  • Que mettre dans les trousses de secours ?
  • Quelle température pour les écoles ?
  • Surveillance des élèves
  • Visuel Vigipirate à apposer à l’entrée des écoles
  • Les Registres de sécurité
    • La prévention des risques incendie
    • Le Diagnostic Technique Amiante (DTA)
    • Le Registre "Sécurité et Santé au Travail" : c’est quoi ?
    • Le Registre des Dangers Graves et Imminents
    • Les registres obligatoires dans les écoles - tous les documents
  • Sécurité numérique
    • Proteco : le filtre internet académique
  • Risque nucléaire
    • Campagne de distribution des pastilles d’iode dans les écoles situées dans le périmètre de la centrale nucléaire de Paluel
• Hygiène et santé à l’école
  • Interdiction de Vapoter dans les lieux publics
  • Mesures en cas de maladies contagieuses
  • Parcours du coeur scolaire
  • Parcours Educatif de Santé
  • Plan de lutte contre la maladie de Lyme et autres pathogènes transmissibles par les tiques.
  • Prévenir la déshydratation des élèves
  • Qualité de l’air intérieur dans les écoles
  • Virus de l’hiver : les gestes pour limiter leur transmission
• Les formulaires administratifs
  • Congés et autorisations d’absence
  • Pourquoi utiliser systématiquement sa messagerie professionnelle ?
  • Accidents
    • Accident du travail
    • Accidents scolaires dans le premier degré

Pôle inclusif

• Elèves à Besoins Educatifs Particuliers
  • Absentéisme
  • LPI : Livret de Parcours Inclusif
  • Organiser une Réunion d’Equipe Educative
  • Prise en compte des élèves à besoins éducatifs particuliers
  • Difficulté scolaire
    • Troubles des apprentissages
      • Enseigner aux élèves avec troubles des apprentissages
      • Evaluations pour l’orientation en EGPA
      • Le plan d’accompagnement personnalisé
      • Plan départemental d’action pour les élèves présentant un Trouble Spécifique des Apprentissages
      • TSA-PAP
      • Un site pour mettre en oeuvre les PAP
  • RASED
    • Demande d’aide
    • La carte du RASED
    • Les ressources du RASED
    • Outils d’aide au parcours de Scolarisation d’enfants de migrants
    • Principaux sigles ASH
  • Ressources
• EMAS
  • Présentation de l’EMAS
• PIAL
  • Digipad PIAL
  • Les guides utiles du PIAL
  • AESH
    • Échanges de pratiques AESH
    • Les bilans d’aide humaine pour les AESH
    • Les formulaires administratifs pour les AESH
    • Les guides pour les AESH
    • Que fait l’AESH en cas de grève des enseignants ?
    • Ressources pour les AESH, les enseignants et les directeurs
• CDOEA - EGPA
  • Procédures d’orientation vers les EGPA
• Contact Pôle inclusif et Partenaires
  • Le pôle inclusif de la circonscription et ses partenaires

Pédagogie

Articles

• Eduscol - Accompagnement des professionnels de l’éducation.
• PRIM 76 - Ressources pédagogiques de la Seine-Maritime

• Maternelle
  • Formulaire pour une demande d’aménagement du temps de présence à l’école maternelle
  • Les guides fondamentaux
 sous forme de cartes mentales
  • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    • 250 lectures choisies pour l’école maternelle
    • Comment développer le vocabulaire en maternelle ?
    • Conscience phonologique
    • Ecrire en maternelle c’est possible ?
    • La liste actualisée de la littérature de jeunesse pour la maternelle
    • Le guide "Les mots de la maternelle"
    • Le guide "Se préparer à apprendre à lire et à écrire"
    • Les coins écrivains
    • LES langues, une manière d’approcher LA langue
    • MDL 76 "Le projet lecteur"
    • Nouvelle fiche MDL : langage
    • Nouvelle fiche MDL : les prédicteurs de la lecture
    • Parution de deux nouveaux guides pour la maternelle
    • Produire un film d’animation en GS - Prim à bord
    • Sac de trésors - Moyenne Section
    • Tablette, créativité et éveil à l’écrit
• Élémentaire
  • 100% de réussite au CP : les ressources Éduscol
  • Enseigner au CP - Prim à bord
  • La sécurité au quotidien à l’école
  • Un vademecum pour l’éducation aux médias et à l’information
  • Français
    • Concours de Scrabble
    • Français - Ressources français C2 C3 : Étude de la langue - Éduscol
    • Recherche documentaire collaborative au CM2
  • Langues vivantes
    • " PLAYGROUND GAMES"
    • Anglais : des activités pour le niveau A1
    • English for schools
    • Evaluations Académiques de Langue vivante
    • Faire découvrir l’allemand aux élèves : la mobiklasse
    • FOCUS de la Mission Langues Vivantes 76
    • Intégrer le numérique en Langues vivantes - Éduscol
    • Jouer pour apprendre à parler anglais
    • L’Europe ! Qu’en savez-vous ? 2014
    • La mission langues-vivantes
    • Semaine des langues vivantes 2019
  • Éducation artistique et culturelle
    • La Mission Education Artistique et Culturelle : des ressources pour vous accompagner en classe
    • La Terre d’Emile Zola
    • Lancement de la troisième édition de la Journée des arts à l’école
    • Printemps des poètes 2018 : l’OCCE propose le photo poème
    • Arts Plastiques
      • Visites en ligne de grandes expositions
    • Éducation musicale
      • Fiches pédagogiques pour la mise en œuvre du chant en cycles 2 et 3
      • La rentrée en musique
      • MàJ - Les documents pour les projets en éducation musicale
      • Rentrée Nov. 2020 : Repères pour l’éducation musicale
      • site Musique Prim
  • Éducation physique et sportive
    • "Labellisation Génération 2024"
    • Défi 30’ APQ de Janvier
    • Défi Seinomarin N°1 Bougez en Novembre
    • Diaporama gymnastique proprioceptive
    • Enregistrer son parcours de randonnnée
    • Num’Olympiques
    • Olympiades culturelles Paris 2024
    • Plannings 2025-2026
    • Plannings et projets EPS 2024-2025
    • Semaine nationale de la marche et du vélo
    • Semaine randonnée sur la circonscription
    • Septembre bouge
    • Vade-mecum laïcité et EPS
    • Intervenants
      • Intervenants sportifs sur temps scolaire : quelques repères
    • Natation
      • Natation scolaire 2025-2026
      • Rôle du parent accompagnateur "vie collective" pour les sorties natation
    • Projets
      • défi La rentrée en bougeant
      • La Semaine Olympique et Paralympique
      • Semaine Olympique et Paralympique 2023
    • USEP
      • Défi USEP
      • Défis USEP
      • Journée USEP à Jumièges
      • L’USEP c’est quoi ?
      • Matinée découverte USEP
      • P’tit Tour 2025
      • P’tit Tour USEP
      • Présentation USEP Réunion directeurs
      • rencontre Cross USEP
      • rencontre Flag Cycle 2 USEP
      • Rencontre jeux d’opposition USEP
      • Rencontre USEP danse cycle 1
      • Rencontre USEP jeux collectifs
      • rencontre USEP randonnée cycle 2
      • rencontre USEP St Pierre Bénouville
      • Rencontres athlétisme USEP
      • Rencontres Kinball
      • USEP rencontre basket
      • USEP rencontre danse cycle 1
    • vélo
      • Padlet "Savoir Rouler A Vélo"
      • Savoir rouler à vélo
  • Enseignement moral et civique
    • 110 ème anniversaire de la loi de séparation des Eglises et de l’Etat : proposition de l’USEP
    • 21 au 28 mars 2016 : Semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme
    • 3ème semaine nationale de la prévention à l’école
    • Après le 13 novembre 2015 : un webdocumentaire Canopé
    • Campagne - "Non au harcèlement"
    • Campagne du Gouvernement sur le risque "Attentat" : une vidéo exploitable en classe
    • Charte de la laïcité à l’École
    • Concours "découvrons notre constitution" - 6ème édition
    • Concours d’affiches "Agis pour tes droits, de l’expression à l’action" 2016
    • Concours Lutte contre le Harcèlement à l’Ecole 2016/2017
    • Convention Internationale des Droits de l’Enfant
    • Déclaration des Droits de l’homme et du citoyen
    • Des ressources pour enseigner l’I.C.M
    • Droit à l’image, droit à l’information : une vidéo sur France TV Education
    • Education aux droits de l’homme
    • Guide - Une école bienveillante face aux situations de mal-être des élèves
    • Journée de la Laïcité : propositions pédagogiques de la maternelle au CM2
    • La Jeunesse au Plein Air : une opération de Solidarité pour le Droit aux vacances pour tous les enfants
    • La Marseillaise
    • La Réserve Citoyenne : mode d’emploi pour les interventions à l’école
    • Les élections municipales
    • Livret Laïcité édité par le Ministère
    • Parcours Citoyen : participez à la Campagne de Solidarité de la Jeunesse au Plein Air 2017
    • Plaquette pédagogique "En jeux : notre environnement de demain"
    • Politique mode d’emploi
    • Réfléchis quand tu publies !
    • Ressources nationales : la Laïcité à l’école
    • Ressources pour animer le dialogue avec nos élèves suite aux attentats terroristes
    • Semaine de l’Economie Sociale et Solidaire à l’École
    • Éducation à la sécurité routière
      • Agréments Intervenants en Sécurité Routière 2016/2017
      • Concours "Les clefs de l’éducation routière"
      • L’édition 2016 des Clés de l’Éducation routière est lancée !
      • Nouvelles circulaires sur l’APER
      • Permis piéton
      • Port du casque obligatoire à partir du 22 mars 2017
      • Prévention Routière
      • Rallyes "Cyclistes en liberté" avec la Prévention MAIF du 19 au 23 juin 2017
    • Laïcité à l’école
      • Des affiches pour la Laïcité
      • Laïcité à l’école
  • Histoire
    • 10 mai : journée nationale des mémoires de la traite, de l’esclavage et de leurs abolitions
    • 14 juillet 1790 : la Fête de la Fédération
    • Armistice - Les animations des Fondamentaux
    • Commémoration du 11 novembre 1918 et Histoire / Arts / EMC
    • Concours scolaire "Les petits artistes de la mémoire, la Grande Guerre vue par les enfants"
    • Fécamp : ville d’Art et d’Histoire
    • Frise numérique et histoire des arts
    • Histoires et mémoires
    • Journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l’humanité - 27 janvier 2016
    • L’histoire par l’image
    • Le travail des femmes au XIX ème siècle
    • Mettez des images dans le cours d’histoire
    • Quelles ressources pour enseigner la Shoah en CM2 ?
    • Zola, écrivain et ami des peintres
  • Géographie
    • Concours "L’Europe, qu’en connaissez-vous ?"
    • Géographie : L’IGN offre des fonds de carte
    • Le Vendée-Globe 2012
    • Les cartes marines : exposition virtuelle et dossiers pédagogiques
  • Questionner le monde (cycle 2)
    • La fête du pain
    • Questionner le monde - Éduscol
  • Sciences et technologie (cycle 3)
    • Centre Pilote La Main à la pâte
    • Ciel et terre Cycle 3
    • Défi Graine de Chercheurs de l’Espace
    • Demande du label des établissements et écoles du développement durable(EdDD)
    • Fondation Maud Fontenoy : éduquer et sensibiliser aux défis à relever pour protéger les océans
    • Participez aux Prix de La main à la pâte 2013 !
    • Quand la Terre gronde
    • Une encyclopédie de l’environnement
  • Mathématiques
    • À l’école du code
    • Aide personnalisée en mathématiques : repérage et remédiations
    • Animations mathématiques pour la classe
    • Calcul@TICE, une ressource pour le calcul mental
    • Compétition "La Course aux nombres"
    • Conférence Nationale sur l’Enseignement des Mathématiques 2012
    • Des exemples de pratiques de calcul mental à l’envers
    • Des maths inventives en CP-CE1
    • Fichier d’aide à la résolution de problèmes en cycle 3
    • Formation Cycle 2 et Cycle 3 : Codage et Programmation
    • L’Attrape-Nombres
    • La construction du nombre - Éducasources
    • La didactique des mathématiques
    • La mission mathématiques
    • La semaine des mathématiques 2015
    • M@ths en-vie, des images qui comptent
    • Mathématique… vers une méthode naturelle
    • Méthode heuristique de mathématique au CP/CE1
    • Neurosciences et calcul mental - Le blog de Mathador
    • Nouvelles ressources pour enseigner les mathématiques
    • Rallye mathématique IREM 2017
    • ‪‪Retrouver les Fractions équivalentes‬ 1.1.8‬
    • Seizième rallye de l’IREM
    • Stratégie mathématiques
    • Thème de la semaine des mathématiques 2018 - Éduscol
    • Résolution de problèmes
      • Guide Résolution de problèmes - Cours moyen
• Numérique
  • Kit pédagogique (gratuit) du citoyen numérique
  • La Forge Primaire
  • Les p’tits sceptiques
  • Préparer ses dictées avec l’IA !
  • Prêt de Matériel Numérique
  • Primàbord - Les usages du numérique dans le 1er degré
• Actions et Projets
  • 30 minutes d’Activité Physique Quotidienne
  • Du nouveau chez le prix Renard’eau !
  • L’école du dehors
  • La semaine des Langues Vivantes
  • Label Génération 2024
  • Actions et Projets 2022-2023
    • Le Rallye-Maths 2022-23
    • Rencontres sur le plateau - Septembre 2022
    • Semaine des Mathématiques 2023 - Mathématiques à la carte
  • Actions et projets 2024-2025
    • Prix Renard’eau 2024-2025
      • Prix Renard’eau 2024-2025
• Éléments de réflexion
  • Neurosciences et psychologie cognitive
    • « Dis-moi… »
    • Éléments de psychologie cognitive pour concevoir des situations d’apprentissages
    • La cartographie conceptuelle, pour apprendre et pour enseigner
    • Les intelligences multiples : tous intelligents ! | Bruno HOURST
    • Neurosciences cognitives et apprentissage
    • Qu’est-ce que les neurosciences cognitives ?
• EANA (élèves allophones nouvellement arrivés)
  • Demande d’évaluation pour les élèves allophones nouvellement arrivés (EANA)
  • Modalités d’accueil et de scolarisation - EANA
  • Ressources pour l’accueil des enfants allophones
    • Comment faciliter l’accueil d’un élève allophone ?
    • Livret de communication français-ukrainien
    • Quelques jeux interactifs
    • Ressources répertoriées par la mission numérique 76
    • Un livret franco-ukrainien pour les élèves français
    • Un padlet de ressources pour l’accueil des enfants ukrainiens
    • Une formation m@gistère spécialement conçue pour l’accueil des enfants d’Ukraine
• SCIENCES et Education au Développement Durable
  • Calendrier des événements en lien avec l’EDD - 2022-2023
  • Défi Graines de chercheur
  • Fête de la science
  • Inscriptions "Aires Marines et Terrestres Educatives" 2022-2023
  • Ressources Sciences & Technologie

Climat scolaire

• Le climat scolaire, c’est quoi ?
  • Guide "Agir sur le climat scolaire à l’école primaire"
  • Identifier les facteurs favorables pour le climat scolaire
  • Mémento des 7 facteurs du climat scolaire
  • Outil d’auto-diagnostic des écoles
• Co-éducation
  • Charte du parent accompagnateur ou intervenant
  • Choisir un outil numérique pour communiquer avec les familles
  • Le rôle et la place des parents à l’école
• Prévention des violences et du harcèlement
  • Concours Non au Harcèlement 2023
  • Dispositif pHARe
  • Formation harcèlement et cyber-harcèlement
  • Formation pHARe
  • harcèlement : définition, prévention, protocoles
  • Non au harcèlement
• Pédagogie et coopération
  • Le conseil de coopération

Santé et Sécurité au Travail

Articles

• Acteurs et instances en Santé et Sécurité au Travail
• Charte de droit à la déconnexion
• Comment remplir une fiche sur le Registre Santé et Sécurité au Travail ? SST ?
• Foire Aux Questions
• Note d’information destinée aux agents - Registre de Sante et de Sécurité au Travail (RSST)
• Prévenir et accompagner les risques suicidaires

Actualités

Articles

• Lin...solite !
• Journée professionnelle de la 44ᵉ édition du Festival du Livre Jeunesse de Rouen