En relation avec toutes les autres composantes de l’enseignement de français et en particulier avec la lecture, les élèves acquièrent peu à peu les moyens d’une écriture relativement aisée.

Ayant commencé d’apprendre à écrire à l’école maternelle, ils complètent l’apprentissage du geste graphomoteur et perfectionnent leurs acquis, automatisant progressivement le tracé normé des lettres.
Ils apprennent à copier ou transcrire sans erreur, depuis des supports variés. Les élèves sont par ailleurs confrontés à des tâches de production d’écrits. (Programme de cycle 2, BOEN spécial du 26 novembre 2015).

Sur Éduscol : http://eduscol.education.fr/cid105737/francais-cycle-2-ecriture.html

• L’écriture au cycle 2
• Le geste d’écriture et la copie
• La production d’écrits
• L’évaluation
• Les gestes professionnels à privilégier

(rubrique mise à jour régulièrement sur Éduscol)