Sauvons les mots Cycle 1 - Circonscription de Saint Valery en Caux

Sauvons les mots Cycle 1

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Public concerné : élèves de cycle 1

La S.P.M (Société Protectrice des Mots) propose de porter une attention particulière aux mots non connus, oubliés ou inusités.
Dès votre inscription, vous recevrez un dossier d’accompagnement de ce projet : calendrier et sujets de travail, suggestions pédagogiques, contrat de travail, bibliographie (documentaires, albums, poésie)
Vous n’êtes pas obligés de participer tous les mois.

Lundis

  • 05 oct.
  • 09 nov.
  • 07 déc.
  • 04 janv.
  • 01 fév.
  • 08 mars
  • 19 avril
  • 17mai

Chaque lundi cité, vous recevrez 4 pièces jointes :

  • fiche 1 : fiche d’envoi qui donne le nom de la couleur.
  • fiche 2 : fiche vierge permettant aux classes de noter les noms des objets qui sont "couleur comme..."ainsi que les images correspondantes, si elles le souhaitent.
  • fiche 3 : fiche sur laquelle pourront être notées, dessinées, collées les idées ou images se rapportant à la couleur dans les livres, la vie courante...
  • fiche 4 : fiche complétée par nos soins donnant des pistes pédagogiques et culturelles autour de la Couleur

Entre chaque envoi (sans obligation) :
Ce projet donne aussi la possibilité de travailler d’autres domaines. Par exemple :

  • Maîtrise de la langue : enrichissement du vocabulaire, appréhension de mots exprimant des émotions
  • Découvrir le monde : les sens
  • Agir et s’exprimer avec son corps : activité d’expression à visée artistique
  • Percevoir, imaginer, sentir, créer : les couleurs

Durant le mois qui suivra notre envoi, vous pourrez nous renvoyer les différentes fiches complétées que vous aurez pu photographier scanner.
Celles-ci seront mises sur le site de circonscription pour mutualisation.

Vous pourrez aussi nous envoyer des pistes de travail que vous aurez explorées autour de cette couleur.
Les envois des classes seront accessibles sur le site de circonscription et remis à jour régulièrement.

Documents joints

Police pour dyslexie ?
Interlignage double ?