Circonscription de Saint Valery en Caux Inspection de l’Éducation nationale

Derniers articles

• Comment concevoir la séance d’aide personnalisée ?

  5 septembre 2012

  Différentes phases
  1. En amont
  Evaluation diagnostique dans le groupe classe. Constats. Entretien d’explicitation. Discussion avec l’élève (Tu ne sais pas bien ... , tu as des difficultés pour… , ...)
  Définition précise des objectifs et compétences à travailler. Recherche du matériel (…)

• Quels dispositifs retenir pour la mise en oeuvre de l’aide personnalisée ?

  5 septembre 2012

  Le groupe de recherche de Roland GOIGOUX a élaboré sept familles d’aides fondées sur une analyse des difficultés les plus fréquentes : Exercer (milieu ou fin d’apprentissage) Réviser (fin d’apprentissage) Soutenir (pendant l’apprentissage) Préparer (avant l’apprentissage) Revenir en arrière (…)

• Outils pour la mise en oeuvre de l’Aide Personnalisée - IA76

  5 septembre 2012

  Maternelle
  Le groupe départemental 76 « mission école maternelle » rappelle que « l’école maternelle a pour finalité d’aider chaque enfant selon des démarches adaptées, à devenir autonome et à s’approprier des connaissances et des compétences afin de réussir au cours préparatoire les (…)

• Suivi de la scolarité par les parents

  1er septembre 2012

  L’exercice conjoint de l’autorité parentale Les parents exerçant conjointement l’autorité parentale sont également responsables de leurs enfants. Les écoles doivent entretenir avec les deux parents, même séparés, des relations de même nature, leur faire parvenir les mêmes documents (…)

• Le rôle et la place des parents à l’école

  1er septembre 2012

  Le rôle et la place des parents à l’École sont reconnus et leurs droits sont garantis par des dispositions réglementaires énoncées dans le Code de l’éducation.
  Les droits des parents à l’information sont garantis
  Le suivi de la scolarité par les parents implique que ceux-ci soient bien (…)

• Les assurances scolaires

  1er septembre 2012

  La souscription d’une assurance scolaire pour les activités scolaires et facultatives est un gage de sécurité, pour les élèves et leurs parents.
  Que garantit l’assurance scolaire ?
  L’assurance scolaire souscrite doit garantir les dommages : que l’élève pourrait causer à des tiers (garantie (…)

• Aide personnalisée : des ressources sur Eduscol

  24 août 2012

  Cette rubrique, du site Eduscol, traite des grands principes qui régissent l’aide personnalisée et propose des documents pédagogiques pour faciliter la conception des aides, offre des ressources à mettre en oeuvre en classe.
  Principes d’organisation de l’aide personnalisée
  Sept fiches (…)

• Pratiques de pédagogie différenciée

  24 août 2012

  Document, dirigé par Bernard Rey, publié par le ministère de la Communauté française en Belgique en 2007
  PLAN DU DOCUMENT : Introduction Mode d’emploi
  PREMIÈRE PARTIE : Activités de pédagogie différenciée
  1. Les groupes de besoins 2. Les groupes de remédiation 3. Les ateliers 4. Le plan (…)

• La collection "Ressources pour faire la classe à l’école"

  24 août 2012

  La collection « Ressources pour faire la classe », développée avec la DGESCO, est destinée à approfondir les connaissances et les compétences définies par les instructions officielles. La collection participe à la mise en œuvre des programmes scolaires. Elle aide les enseignants à prendre des (…)

• Le référentiel de compétences de l’enseignant

  24 août 2012

  Ce référentiel vaut pour les personnels de tous niveaux : professeurs des écoles, professeurs agrégés, professeurs certifiés, professeurs d’éducation physique et sportive, professeurs de lycée professionnel, conseillers principaux d’éducation, documentalistes, etc.
  Les 10 compétences suivantes (…)